Violant, Verónica2016-02-222016-02-2220011138-3194https://hdl.handle.net/2445/69736Prenent-nos uns moments, analitzem tot el camí recorregut fins al moment intentant dibuixar els nous esdeveniments en temes d'accés a la universitat, per novament preguntar-nos i qüestionar-nos entorn de la forma com els futurs professionals dels nostre país accedeixen a les aules universitàries. És des d'aquest context, i com a resultat de sis grans anys d'esforç i treball per intentar donar resposta a una preocupació motivada des de la pròpia pràctica docent, que pren forma aquesta investigació, la qual es planteja de quina manera queda associat el rendiment acadèmic de l'alumne abans d'arribar a dites aules, amb el seu futur rendiment professionalitzador. Per tal de poder contestar aquesta qüestió, es va anar dissenyant i organitzant el conjunt d'elements implicats, que finalment van configurar aquest estudi.12 p.application/pdfcat(c) Universitat Ramon Llull, 2001Proves d'accés a la universitatRendiment acadèmicEntrance examinations for universitiesAcademic achievementinfo:eu-repo/semantics/article5336212016-02-22info:eu-repo/semantics/openAccess