Niubò Solé, JoanaBatlle Flores, Ana2025-11-142025-11-142025-06https://hdl.handle.net/2445/224405Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona. Curs: 2024-2025. Tutora: Joana Niubò Solé[cat] Aquest Treball Final de Màster desenvolupa una recerca d’investigació-acció mitjançant la creació i implementació d’una Situació d’Aprenentatge a 1r d’ESO, amb l’objectiu de trencar les barreres socials de gènere a través de l’Educació Física. Basant-se en el bàsquet com a fil conductor, es proposen activitats que combinen la cooperació-oposició amb la reflexió crítica per qüestionar els estereotips de gènere. El marc teòric inclou autors com Butler, West i Zimmerman, Castro García i Messner, i s’empren instruments quantitatius i qualitatius com el CEGAFD, el SGT/t, una diana d’autoavaluació i fitxes de treball. Amb una mostra de 89 alumnes i 17 docents, els resultats mostren una disminució en les creences estereotipades i una millora en la percepció d’igualtat, especialment entre les noies. La discussió connecta aquests resultats amb estudis previs i reforça la necessitat d’intervencions coeducatives. Es conclou que la SA ha estat eficaç per fomentar actituds més igualitàries i iniciar una transformació educativa, tot assenyalant possibles millores futures.62 p.application/pdfcatcc by-nc-nd (c) Batlle Flores, Ana, 2025http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Educació secundària obligatòriaDidàctica de l'educació físicaTreballs de fi de màsterIgualtat de gènereEstratègies d'aprenentatgeSecondary educationPhysical education teaching methodsMaster's thesesGender equalityLearning strategiesinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccess