Conesa, PilarKirchner, XavierMarcet, Carles2020-02-142020-02-141985847528163Xhttps://hdl.handle.net/2445/150269Publicació elaborada en el marc del Pla experimental d’introducció de la Informàtica a l’escola a través del Llenguatge Logo.És ben sabut que la Informàtica i els mitjans informàtics ofereixen a l’ensenyament un seguit de possibilitats molt interessants des del punt de vist pedagògic, com a eina especialment capaç per a emmagatzemar, subministrar i transmetre informació, com a eina que requereix una tècnica d’utilització —la programació—, l’aplicació de la qual té un valor formatiu intrínsec, i com a eina interactiva, pot ser un element de suport molt útil, pot potenciar la creativitat dels ensenyants i dels alumnes, incidir positivament sobre el procés d’aprenentatge i fomentar una actitud de crítica i de recerca davant les noves realitats que es presenten dia a dia com a fruit del progrés científic i tecnològic. Per tot això, l’Administració educativa ha de preveure, estudiar i dissenyar el camí a seguir per tal d’aprofitar al màxim i de la forma més escaient les possibilitats de la Informàtica.52 p.application/pdfcatcc by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació, 1985http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/LOGO (Llenguatge de programació)Programació (Ordinadors)Llenguatges de programacióEscolesinfo:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/openAccess