Triadó i Ivern, Xavier Ma.Aparicio Chueca, Ma. del Pilar (María del Pilar)Elasri Ejjaberi, Amal2013-04-252013-04-252013-01-31https://hdl.handle.net/2445/36342La implantación de las competencias es una tarea que ha ido incorporándose paulatinamente por los docentes de la universidad española con la entrada en vigor del EEES. A pesar de ello, aún se está lejos de alcanzar los niveles óptimos de evaluación de las mismas. Este artículo permite reflexionar sobre algunas buenas prácticas al respecto y sobre las dificultades y limitaciones que aparecen al querer implantar un cambio en las metodologías docentes, en el marco de un máster universitario. Los resultados indican el grado en que se han evaluado y adquirido tanto las competencias genéricas como específicas en la educación superior.19 p.application/pdfspacc-by (c) Triadó i Ivern, Xavier M. et al., 2013http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/esEducació superiorCompetències professionalsCompetències bàsiques en educacióAprenentatgeHigher educationVocational qualificationsCompetency based educationLearninginfo:eu-repo/semantics/article6187812013-04-25info:eu-repo/semantics/openAccess