Ayuste, AnaCasamitjana, MontserratFerrer Puig, MartaFormariz, AlfonsMassot, Margarida2008-06-062008-06-062008-06-06https://hdl.handle.net/2445/3761En "La formació bàsica de persones adultes, entre la percepció social i la imaginació creativa. El repte d'una poètica de la igualtat cultural adulta" es parteix de la base que el model - escolar - de la formació bàsica de persones adultes, i - desagregat - de la formació d'adults en general, afavoreix la desigualtat social i és el mateix des de fa més de quaranta-cinc anys, malgrat els considerables canvis socioeconòmics i polítics del darrer mig segle. El document està estructurat en una introducció, una conclusió i onze capítols temàtics rellevants per a la formació bàsica de persones adultes i per configurar una nova pràctica. Els capítols permeten una lectura independent, tot i que tenen unes línies transversals que els conformen com a unitat. Estan tractats amb una mateixa estructura: parteixen de la percepció social que en té la societat, es fa una incursió divulgativa en les afirmacions de la teoria psicopedagògica i acaben amb unes propostes d'organització coherent per afavorir la igualtat. Les afirmacions fonamentals i les propostes d'organització es reuneixen en un únic cos a la conclusió.88 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Ayuste, Ana et al., 2008http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/es/Educació d'adultsFormació i assessoramentMetodologia i materials didàcticsinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/openAccess