Núñez i Espallargas, Josep M.Servat Susagne, Jordi2017-07-042017-07-0420160214-7351https://hdl.handle.net/2445/113314El propòsit del present treball és el de mostrar, a través d'un dels textos més destacats de l'època, com s'introduïa l'àlgebra en l'ensenyament pràctic de la matemàtica. Entre els objectius que es pretenen aconseguir, a més dels derivats del pur coneixement històric dels orígens d'aquest saber, estan els d'apreciar alguns aspectes de caràcter metodològic d'interès per a la didàctica de la matemàtica: el paper de les notacions i la utilització dels símbols en el desenvolupament de la matemàtica, les limitacions que imposava el desconeixement de certs recursos (com és el cas dels nombres decimals), o la importància determinant que els aspectes aplicats tenen en la introducció i posterior desenvolupament de l'àlgebra.25 p.application/pdfcatcc-by-nc (c) Universitat de Barcelona, 2016http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/esÀlgebraHistòria de l'educacióEnsenyament de la matemàticaAlgebraHistory of educationMathematics educationinfo:eu-repo/semantics/article6671102017-07-04info:eu-repo/semantics/openAccess