Escofet Roig, Anna2013-01-172013-01-1719930214-7351https://hdl.handle.net/2445/33411Aquest article pretén estudiar el discurs regulatiu a l'aula. Concretament, es vol observar si determinades característiques socials en el grup d'alumnes porten a l'ús diferenciat del discurs regulatiu del mestre.19 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 1993http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esDidàctica de la matemàticaSexisme en l'educacióAnàlisi del discursMathematics teaching methodsSexism in educationDiscourse analysisEl discurs regulatiu a l'Aula. El gènere i el discurs regulatiu a la classe de matemàtiquesinfo:eu-repo/semantics/article1058092013-01-17info:eu-repo/semantics/openAccess