Playà i Pous, ElisabetViñolas Gómez, GuillemPallarès, L.Belaústegui Barahona, Zain2025-03-192025-03-192021-10-012385-6203https://hdl.handle.net/2445/219824L'aprenentatge universitari en Ciències també es pot suportar en eines lúdiques com els vídeojocs, les quals són altament versàtils per treballar virtualment. Es presenta l'experiència emmarcada en l'assignatura de Treball de Fi de Gau de Geologia (TFG, Ciències de la Terra UB), en què a partir de la metodologia d'Aprenentatge Servei (ApS) s'ha generat una dinàmica de treball virtual entre diferents nivells educatius (universitat i ESO), adaptada a les necessitats de confinament social.11 p.application/pdfcatcc-by (c) Playà, E et al., 2021http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Aprenentatge serveiVideojocsCiències de la TerraInnovacions educativesEducació superiorService learningVideo gamesEarth sciencesEducational innovationsHigher educationinfo:eu-repo/semantics/article7148612025-03-11info:eu-repo/semantics/openAccess