Novella Cámara, Ana M. (Ana María)Pérez Escoda, NúriaRubio i Serrano, LauraCosta Cámara, SandraGil Pasamontes, EstherMateo Gomà, María IsabelForés i Miravalles, AnnaAvellaneda, AnaPastor Vicente, CrescenciaVenceslao, MartaFreixa Niella, Montserrat2012-04-262012-04-262011-07https://hdl.handle.net/2445/245632010PID-UB/76El projecte «Validació dels quaderns formatius de les pràctiques: la transferència de les competències professionalitzadores a Educació Social» (2010PID-UB/76) ens ha permès analitzar i identificar les millores docents derivades de la implementació d'un material docent per part d'alumnat, tutors de centres i tutors de la UB, elaborat entre el 2008 i el 2009 en el marc del projecte «Anàlisi i avaluació de la transferibilitat de competències professionals de l'Educació Social en els centres de pràctiques» (2008MQD00155). Però, no només ha estat un projecte de continuació, sinó que també, en el procés, l'hem relacionat amb un altre projecte, «La funció docent en les pràctiques externes. Recerca d¿un disseny curricular coresponsable entre l'ensenyament d'Educació Social i el món laboral» (REDICE10/1002-27). Aquesta conjunció de projectes ens està permetent reconèixer els elements de qualitat del procés d'ensenyament i aprenentatge emergents en la pràctica docent. Ens està facilitant donar sentit i significat pràctica als quaderns perquè siguin una eina que transcendeixi en la formació de l'alumnat i en la pràctica docent de tutors-professionals i tutors de la UB.80 p.application/pdfcatcc-by-nc-sa (c) Novella et al., 2011http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/PràcticumsCompetències professionalsEducació socialPracticumsVocational qualificationsSocial educationinfo:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/openAccess