Barquero i Farràs, BertaBosch, MariannaRomo-Vázquez, Avenilde2020-05-132020-05-1320191516-5388https://hdl.handle.net/2445/160059Presentamos los principales elementos de un REI para la formación del profesorado (REI-FP) online y a distancia que hemos diseñado, experimentado y evaluado utilizando el esquema herbartiano como herramienta principal de análisis. Mostramos la potencia de esta nueva herramienta de análisis, especialmente para emanciparse de las formas tradicionales de formación y asegurar (o por lo menos intentar) el desarrollo de las principales dialécticas del estudio: cuestión-respuesta, media-medio e individuo-colectivo. Veremos en particular muchas de las debilidades de los dispositivos experimentados, así como las potencialidades de muchos otros.17 p.application/pdfspacc-by (c) Barquero Farràs, Berta et al., 2019http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/esFormació del professoratEducació secundàriaTeacher trainingSecondary educationinfo:eu-repo/semantics/article6984452020-05-13info:eu-repo/semantics/openAccess