Traver Vidal, IolandaFernández i Roca, Marcel2017-07-282017-07-282017https://hdl.handle.net/2445/114482Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2016-2017, Tutor: Iolanda Traver VidalAquest treball de fi de màster proposa, per a l’especialitat de llengua catalana, una seqüència didàctica que té, entre els seus objectius, crear un vídeo com els dels youtubers actuals que estan tan de moda. A través de l’aprenentatge cooperatiu, l’ús de metodologies com el flipped classroom i un procés d’avaluació compartit entre l’alumne i el professorat, es treballen aspectes sociolingüístics de la llengua, es crea un guió literari i tècnic i es grava i edita un vídeo. La seqüència parteix de l’interès dels alumnes per internet i les noves professions relacionades amb les xarxes socials, i l’aprofita per a crear contingut digital en llengua catalana. L’alumnat descobrirà nous referents que produeixen en català i també reflexionarà sobre el seu procés d’aprenentatge. Es dirigeix a alumnes de 4rt d’ESO, per al tercer trimestre, i dura unes quinze sessions.44 p.application/pdfcatcc by-nc-nd (c) Fernández i Roca, Marcel, 2017http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Aprenentatge cooperatiuXarxes socialsTreballs de fi de màsterTeam learning approach in educationSocial networksMaster's thesesinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccess