Isla Pera, Ma. Pilar (María Pilar)López Matheu, CarmeGarcía Viñets, LourdesSalas i Miravitlles, KatyGirbau i García, M. RosaPedreny Oriol, Rosalía2014-12-152014-12-151995-070210-5020https://hdl.handle.net/2445/60744El aprendizaje es un proceso dinámico en el que el comportamiento y las experiencias del alumno juegan un rol fundamental. Por ello es necesario investigar en nuevos métodos de enseñanza que estimule e incite la curiosidad del estudiante. Se presenta una experiencia llevada a cabo en la E.U.E. de la Universidad de Barcelona con un grupo control y otro experimental basado en metodología de aprendizaje tradicional y metodología activa. Para evaluar los conocimientos y actitudes de ambos grupos se pasó una encuesta antes y después de la experiencia. Las conclusiones del estudio, aunque variadas, parecen apuntar a una valoración global positiva del aprendizaje en el grupo experimental6 p.application/pdfspa(c) Ediciones ROL, 1995InfermeriaEstudiants universitarisAprenentatgeNursingCollege studentsLearninginfo:eu-repo/semantics/article1308202014-12-15info:eu-repo/semantics/openAccess