Aparicio Pelegrín, R. M. (Rosa Maria)Brillas, AnnaHalbaut, LydaPozo Carrascosa, Alfonso delFábregas, A. (Anna)Miñarro Carmona, MontserratSuñé i Negre, Josep M. (Josep Maria)Ticó Grau, Josep R.2017-03-162017-03-1620162385-6203https://hdl.handle.net/2445/108501Projecte 2014PID-UB/050Se expone la estrategia de evaluación combinada (evaluación tradicional + autoevaluación) de las Prácticas y una competencia transversal asociada, implementada en una de las asignaturas de Farmàcia Galénica del Grado de Farmacia en la UB. Los resultados finales de la autoevaluación se aproximan a los de la evaluación por los profesores, permitiendo validar el proceso de evaluación así como el instrumento empleado (rúbrica) y garantizar la validez de las calificaciones.11 p.application/pdfspacc-by (c) Aparicio Pelegrín, R. M. (Rosa Maria) et al., 2016http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/AutoavaluacióRúbriques d'avaluacióCompetències transversalsAprenentatgeResponsabilitatInnovacions educativesSelf-evaluationScoring rubricsGeneric competencesLearningResponsibilityEducational innovationsEl protagonismo de los estudiantes en su propia evaluación: Validación del proceso e instrumentos de evaluación del aprendizaje práctico y de una competencia associadainfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/openAccess