El treball interdisciplinari a la universitat a partir d'un estudi de cas. Identificació de microcompetències, de facilitadors i d'obstacles pel seu desenvolupament

Arànega, Susanna, 1958-Minguela, MartaPonce, Ivonne2024-12-092024-12-0920182385-6203https://hdl.handle.net/2445/216971La innovació que es presenta sorgeix de la necessitat de promoure el treball interdisciplinari per preparar millor els estudiants per l'exercici de la seva futura professió. Partint de l'anàlisi d'un cas que requeria la col·laboració de professionals de les disciplines participants (5 titulacions diferents de la UB), es va iniciar un procés de treball interdisciplinari que va permetre identificar microcompetències necessàries pel seu desenvolupament, així com elements facilitadors i obstacles.15 p.application/pdfcatcc-by (c) Aránega, S. et al., 2018http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/UniversitatsInterdisciplinarietat en l'ensenyamentEstudi de casosCompetències transversalsEducació superiorInnovacions educativesUniversitiesInterdisciplinary approach in educationCase studiesGeneric competencesHigher educationEducational innovationsEl treball interdisciplinari a la universitat a partir d'un estudi de cas. Identificació de microcompetències, de facilitadors i d'obstacles pel seu desenvolupamentinfo:eu-repo/semantics/article7044682024-12-09info:eu-repo/semantics/openAccess