Tarragó García, RafaelLlamazares Prieto, Jessica2023-07-062023-07-062023-05-25https://hdl.handle.net/2445/200421Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona. Curs: 2022-2023. Tutor: Rafael Tarragó García[cat] La inclusió de l’alumnat amb Trastorn de l’Espectre Autista dins dels educatius resulta encara un gran desafiament per als i les docents, donat al gran desconeixement que presenta la comunitat educativa entorn a aquest alumnat. Es presenta una proposta educativa per a la inclusió de l’alumne amb TEA a Educació Física a través de l’Expressió Corporal. L’objectiu principal és, per tant que l’alumne sigui capaç de participar a les sessions d’Educació Física contribuint a la seva inclusió i al seu desenvolupament integral. Per a la realització d’aquesta proposta educativa, es tindrà en consideració l’experiència viscuda durant el pràcticum I del Màster, i es proposaran diferents estratègies i eines inclusives en funció de les característiques i necessitats principals de l’alumne amb Trastorn de l’Espectre Autista.77 p.application/pdfcatcc by-nc-nd (c) Llamazares Prieto, Jessica, 2023http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Educació secundàriaEducació físicaTreballs de fi de màsterEducació inclusivaTrastorns de l'espectre autistaExpressió corporalEstratègies d'aprenentatgeSecondary educationPhysical education and trainingMaster's thesesInclusive educationAutism spectrum disordersExpressionLearning strategiesinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccess