Figueras Ferrer, EvaCrespo, BibianaRedondo i Arolas, Mar2015-09-232015-09-2320142385-6203https://hdl.handle.net/2445/66993Podeu consultar el pòster a: http://hdl.handle.net/2445/55724El cuaderno de artista reflexivo está basado en el aprendizaje teórico-práctico de la producción creativa a través de acciones tutoriales individuales y grupales como herramienta de aprendizaje significativo y evaluación continua del y para el alumno y para el profesor. Dicho cuaderno recoge experiencias cognitivas, procesos de aprendizaje, estrategias metodológicas docentes y discentes, seguimiento de las acciones tutoriales, etc. que se dan durante el curso académico.9 p.application/pdfspacc-by (c) Figueras Ferrer, Eva et al., 2014http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/esTutoria (Ensenyament)Ensenyament reflexiuEducació superiorAprenentatge significatiuCreació artísticaAvaluació contínuaInnovacions educativesTutoring (Teaching)Reflective teachingHigher educationMeaningful learningArtistic creationContinuous evaluationEducational innovationsinfo:eu-repo/semantics/article6520972015-09-23info:eu-repo/semantics/openAccess