Martín Piñol, CarolinaYepes i Baldó, MontserratRomeo Delgado, MarinaGarcía Asensio, Ma. Ángeles (María Ángeles)Burset Burillo, SílviaGonzález Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta)Sánchez, LydiaGustems Carnicer, Josep2015-07-172015-07-172015-07-17https://hdl.handle.net/2445/66407Presentació de comunicació al IV Congreso Internacional de Docencia Universitaria CINDU 2015. 25-27 juny, VigoLos recientes cambios en la formación universitaria, asentados en un aprendizaje por competencias, han conllevado un destacable nivel de profesionalización de los estudios y una constante adecuación a las demandas sociales. En este sentido, una de las necesidades de la formación universitaria en el área de la comunicación audiovisual es facilitar los estudiantes competencias profesionalizadoras que les permitan encontrar nichos de empleo en un mercado altamente competitivo y sometido a cambios continuos en varios niveles. El objetivo de esta investigación es crear una rúbrica que permita evaluar el aprendizaje profesionalizador en los estudiantes de grado en Comunicación Audiovisual a partir de la materia Proyectos y, concretamente, de la asignatura Proyectos II.14 p.application/pdfspacc-by-nc-nd (c) Martín Piñol, Carolina et al., 2015http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/deed.caComunicació audiovisualRúbriques d'avaluacióCompetències professionalsInnovacions educativesinfo:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/openAccess