Santacana, Joan, 1948-Martínez Gil, Tània2018-09-262018-09-262018-06-010210-1963https://hdl.handle.net/2445/124854El articulo analiza el factor emocional y su relación con el patrimonio cultural. Asimismo, se plantea cómo este factor es fundamental y en ocasiones decisivo en relación con la didáctica y la difusión de elementos patrimoniales. Parti endo de modelos patrimoniales existentes se investiga el peso de factores como la sorpresa, la empati a y la identidad, resumiendo las últimas investigaciones que en este sentido hemos realizado en el seno de nuestro grupo de investigación. Los análisis se basan en ejemplos de patrimonio arqueológico, artistico y arquitectónico.9 p.application/pdfspacc-by-nc (c) Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), 2018http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/esEmpatiaAprenentatgeIntel·ligència emocionalPatrimoni culturalDidàcticaEmpathyLearningEmotional intelligenceCultural heritageTeaching methodsinfo:eu-repo/semantics/article6816932018-09-26info:eu-repo/semantics/openAccess