Massot Cladera, MalenRodríguez Lagunas, María JoséPérez-Cano, Francisco J.2022-02-242022-02-242021-08-102385-6203https://hdl.handle.net/2445/183478Amb la finalitat d'obtenir un aprenentatge més significatiu dels continguts de l'assignatura d'Immunonutrició, s'han portat a terme 3 activitats diferents per tal de ludificar el desenvolupament de les classes. Segons l'opinió dels estudiants les tres actuacions han estat altament satisfactòries. A més, el fet de poder obtenir el reforç addicional en la qualificació final de l'assignatura ha demostrat ser un motor per a la implicació dels estudiants en la dinàmica de classe.7 p.application/pdfcatcc-by (c) Massot Cladera, Malen et al., 2021https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/LudificacióEducació superiorInnovacions educativesNutricióGamificationHigher educationEducational innovationsNutritioninfo:eu-repo/semantics/article7176682022-02-24info:eu-repo/semantics/openAccess