Báñez Tello, TomasaBesa Roig, SantiGarcía Martínez, EstelaMas March, Adriana2016-10-172016-10-172016https://hdl.handle.net/2445/102644Projecte 2015 PID-UB/026Esta comunicación presenta los resultados de una experiencia de innovación docente realizada con estudiantes de la asignatura Iniciación a la práctica del trabajo social del Grado de Trabajo Social de la Universidad de Barcelona con el objetivo de promover el desarrollo del autoconocimiento como competencia profesional básica para el ejercicio reflexivo del trabajo social. En coherencia con el planteamiento innovador de esta experiencia, el análisis de sus resultados se ha realizado de forma colaborativa por parte de la docente y del alumnado.10 p.application/pdfspacc-by-nc-nd (c) Báñez Tello et al., 2016http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Teoria del coneixement d'un mateixTreball socialInnovacions educativesinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectinfo:eu-repo/semantics/openAccess