Herrera Jiménez., Francisco J.García Barrera, Ma Dolores2012-03-162012-03-162009https://hdl.handle.net/2445/22903Master en FOllllacióll de Profesores de Español como Lengua Extranjera (ELE). 2019. Director: Francisco J. Herrera Jiménez.Esta memoria pretende ilustrar el caso de un grupo de mujeres magrebíes no alfabetizadas en su lengua materna en Barbate. Se centra en la observación, investigación e intervención educativa en un grupo para tratar de dar respuestas a planteamientos como la integración de la enseñanza de la lectoescritura en la clase de español, la importancia de la dimensión afectiva con colectivos marginales, la perspectiva intercultural, las estrategias de aprendizaje naturales y aprendidas o el papel de la motivación en la enseñanza con mujeres no acostumbradas a la formación académica.151 p.application/pdfspacc-by-nc-sa (c) García Barrera, 2009http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/Dones immigrantsMagribinsCastellà (Llengua)Ensenyament de llengüesEtnografiaWomen immigrantsNorth AfricansSpanish languageLanguage teachingEthnologyinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccess