Gros Salvat, BegoñaForés i Miravalles, Anna2016-11-302016-11-302013-12-211695-288Xhttps://hdl.handle.net/2445/104304En este trabajo se describen dos experiencias de aprendizaje situado que integra las aplicaciones móviles y herramientas geolocalización en los proyectos pedagógicos de las aulas de secundaria. La investigación se enmarca en el proyecto "Mi móvil al servicio de la comunidad: aprender y compartir" una iniciativa impulsada por Fundación Telefónica en colaboración con Fundación Itinerarium, y la Universidad de Barcelona. Los dos estudios de caso han sido realizados durante el curso académico 2012/2013. Este artículo se estructura en primer lugar, con la fundamentación teórica de la investigación. En segundo lugar, se describen los objetivos y la metodología de investigación utilizada y, posteriormente, se analizan y discuten los resultados obtenidos. Los ejemplos de experiencias del uso de los teléfonos móviles y la geolocalización en la escuela todavía son escasos. Por este motivo, es de especial relevancia explorar y analizar propuestas didácticas que incorporen en las actividades formativas este tipo de tecnología, como son estos dos casos.13 p.application/pdfspacc-by-nc-sa (c) Gros Salvat, Begoña et al., 2013http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/esMaterial didàcticTecnologia educativaTelèfon mòbilAprenentatge electrònicTeaching materialsEducational technologyCell phonesWeb-based instructioninfo:eu-repo/semantics/article6312182016-11-30info:eu-repo/semantics/openAccess