Feliu, Maria, 1980-Sallés Tenas, Neus2023-03-142023-03-1420111139-6237https://hdl.handle.net/2445/195216Este artículo explora una actividad innovadora, a largo plazo llevado a cabo con estudiantes de la facultad de formación del profesorado en la que los formadores de docentes y futuros docentes conjuntamente contempla el método científico en el aula de nivel primario a través de la historia de la simulación. El problema se presenta y se analiza como una actividad piloto a pequeña escala que comparte el punto de vista de los formadores de docentes y estudiantes de magisterio, que aprendieron juntos durante el proceso de la actividad, mediante un diálogo abierto y crítico. Se discuten también las limitaciones respecto a la aplicabilidad de la utilización del método científico en el aula de nivel primaria la historia.12 p.application/pdfspacc-by-nc-nd (c) Asociación Proyecto Clío, Universidad de Zaragoza, 2011https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Ensenyament de la històriaObservació (Mètode científic)Formació del professoratHistory educationObservation (Scientific method)Teacher traininginfo:eu-repo/semantics/article6198622023-03-14info:eu-repo/semantics/openAccess