Sáez Rosenkranz, Isidora2017-05-092017-05-092016-071886-1946https://hdl.handle.net/2445/110709El siguiente artículo propone el uso del método histórico para el análisis de fenómenos educativos. En tanto que estos forman parte de la dimensión social, el método histórico también es apropiado para analizarlos. El artículo comienza explicando en qué casos es útil para la investigación educativa; aborda a continuación algunos principios sobre el método histórico para concluir con los diferentes pasos y procedimientos involucrados.8 p.application/pdfspacc-by (c) Saez Rosenkranz, Isidora V., 2016http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/esHistòriaMetodologiaEducacióDidàcticaHistoryMethodologyEducationTeaching methodsinfo:eu-repo/semantics/article6623432017-05-09info:eu-repo/semantics/openAccess