Trilla, Jaume2013-03-192013-03-1919930214-7351https://hdl.handle.net/2445/34303D'ençà que l'autor d'aquest article era estudiant de Pedagogia ha sentit parlar a bastament (i ell mateix també ho ha fet) de la necessitat de reestructurar els estudis d'aquesta carrera universitària. Era una necessitat que es podia justificar tant des de perspectives científiques i epistemològiques, com socials i professionals. Calia que la universitat fes una oferta d'unes titulacions relacionades amb el camp educatiu que respongués coherentment a les demandes de la realitat social quant a nous camps de professionalització i que reflectís l'estat actual del desenvolupament de les ciències de l'educació.21 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 1993http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esEducació superiorPedagogiaModificació curricularHigher educationPedagogyCurriculum changeinfo:eu-repo/semantics/article1106712013-03-19info:eu-repo/semantics/openAccess