Urpí Sardà, MireiaLlorach, RafaelMedina, José Luis (Medina Moya)Illán Villanueva, MontserratTorrado, XavierFarran, AndreuAndrés Lacueva, Ma. CristinaLizárraga, María AntoniaAmat, Concepció2019-03-132019-03-132017-062014-9832https://hdl.handle.net/2445/130258Los diarios escritos se utilizan cada vez más como forma de desarrollar un aprendizaje profesional relevante y de calidad. El objetivo de este trabajo es el desarrollo de un diario refl exivo guiado (DRG) como actividad formativa-refl exiva en la asignatura de Prácticas Externas del grado de Nutrición Humana y Dietética (NHD).1 p.application/pdfspa(c) Viguera Editores SL, 2017PràcticumsInnovacions educativesInvestigació activa en l'educacióEducació superiorPracticumsEducational innovationsAction research in educationHigher educationinfo:eu-repo/semantics/article6853872019-03-13info:eu-repo/semantics/openAccess