Vilanou, Conrad2018-04-182018-04-182017-10-260214-7351https://hdl.handle.net/2445/121672Hace unos años que el profesor Ibañez-Martín (1940) llegó a la edad bíblica, es decir, superó los setenta años de edad. <<Los días de nuestros años son setenta, y ochenta en los más robustos; pero también la robustez es apariencia, un nada, porque pasa en un instante y volamos>>, afirma el Salmo bíblico (90,10), según la versión de Nácar-Colunga. Pero ello no ha sido óbice para que su actividad intelectual y profesional haya quedado en suspenso. Muy al contrario, mantiene todo su vigor desde el cargo de vice-rector de Ordenación Docente y Doctorado de la Universidad Internacional de la Rioja (UNIR) y desde la dirección de la Revista Española de Pedagogia, una publicación de larga tradición y prestigio reconocido. En esta ocasión, nos ofrece un libro que recoge algún trabajo anterior -quizá el más llamativo sea <<Llenar el vaso o encender el fuego?>>, correspondiente a la lección inaugural del curso 2010-2011 en la Facultad de Educación de la Universidad Complutense- mientras que otros son de nueva factura, destacando por su significación la cuarta parte del libro, una coda dedicada a sus maestros y compañeros universitarios. En concreto, constan tres nombres propios: Antonio Millán-Puelles, su maestro y amigo, que fuera catedrático de Metafísica de la Universidad Complutense y que ha sido considerado el renovador de la metafísica clásica; Elliot W. Eisner, su colega norteamericano, especialista en educación estética y José Manuel Esteve, su primer discípulo y catedrático de Teoría de la Educación de la Universidad de Málaga.13 p.application/pdfspacc-by-nc (c) Universitat de Barcelona, 2017http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/esFilosofia de l'educacióPhilosophy of educationIbáñez-Martín, José A.info:eu-repo/semantics/article6739512018-04-18info:eu-repo/semantics/openAccess