Amorós, PereFuentes-Peláez, NúriaMateos Inchaurrondo, AinoaPastor Vicente, CrescenciaRodrigo, María JoséByrne, SoniaBalsells, M. ÀngelsMartín, Juan CarlosGuerra, MónicaItxart, Imma2019-03-202019-03-202016https://hdl.handle.net/2445/130642Podeu consultar la versió en català a: http://hdl.handle.net/2445/130643En este módulo se abordan las prácticas educativas que se utilizan en el seno de la familia, unas prácticas basadas en los valores de corresponsabilidad, de igualdad de género, de respeto y reciprocidad, que facilitan la creación de un entorno estructurado que favorezca la vida familiar. Actualmente, se entiende que las prácticas educativas no están determinadas única y exclusivamente por los progenitores, sino que se establecen de forma interactiva, dinámica y dialéctica entre éstos y sus hijos. Todos ellos son protagonistas activos e influyentes en la determinación de los valores y las normas que conforman las dinámicas familiares. Esta nueva visión conlleva que cuando hablemos de prácticas educativas se aborde como concepto clave la participación infantil: los menores como sujetos activos que participan con sus opiniones y sus percepciones en el establecimiento de las mismas.58 p.application/pdfspa(c) Obra Social ”la Caixa”, 2016Pares i fillsEducació familiarInfantsParent and childDomestic educationChildreninfo:eu-repo/semantics/bookB 13386-2016info:eu-repo/semantics/openAccess