Rivera Vargas, PabloMoreno González, AinaraJacovkis Halperin, Judith2025-01-172025-01-172025-01https://hdl.handle.net/2445/217601Este documento es parte del proyecto Plataformas digitales y datificación en la educación primaria en España: la protección de la infancia en un contexto de digitalización educativa (DigiProtEd), en el que participan la Universitat de Barcelona, Universidad de Castilla-La Mancha i Universitat de València.Proyecto PID2022-137033NA-I00 financiado por MCIN/AEI /10.13039/501100011033/ y por FEDER Una manera de hacer EuropaEl proyecto “Plataformas digitales y datificación en la educación primaria en España: la protección de la infancia en un contexto de digitalización educativa (DigiProtEd)" pretende explorar y analizar los efectos socioeducativos de la utilización de las plataformas digitales, y del almacenamiento y gestión de datos, sobre la protección de la infancia en la educación primaria en España. El proyecto se divide en 4 fases; este informe recoge los resultados de la revisión de normativas y políticas correspondiente a la primera de las fases.104 p.application/pdfspacc by-nc-sa (c) Rivera Vargas, Pablo et al., 2025http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/Atenció a la infància i a l'adolescènciaMitjans de comunicació digitalsEscolesDigitalitzacióChild welfareDigital mediaSchoolsDigitizationinfo:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/openAccess