Gilda Alves, ÂngelaRocha Cesar, Flaviane CristinaBarbosa Alves, MariaCavalcante Oliveira, Lizete Malagoni de AlmeidaRodríguez-Martín, DolorsSantos da Silva, Edinamar Aparecida2022-03-292022-03-292022-03-011413-8123https://hdl.handle.net/2445/184503A violência contra o professor é uma preocupação global e traz impacto negativo para o desenvolvimento da sociedade. Nesse contexto, o estudo objetivou revisar definições de violência contra o professor para desenvolver consenso integrado e modelo conceitual. Realizada uma revisão de escopo de literatura para incluir artigos que pudessem responder a pergunta norteadora da pesquisa: 'Quais são as definições e as dimensões da violência do aluno contra o professor no ensino?'. Os estudos incluídos na revisão identificou-se que a violência contra o professor pode ser definida como conjunto de ações e situações provocadas por estudantes de forma insidiosa ou crônica no local de trabalho e/ou meio digital, mediada pela percepção de violência, mecanismo de enfrentamento do professor e gestão organizacional da violência. O modelo integrado de violência contra o professor compreende antecedentes conceituais, como a experiência anterior com violência contra o docente, definição cultural de violência e percepção de vitimização. A violência propriamente dita contra o professor é um construto multidimensional que resulta da interação com o estudante no contexto organizacional e social. As consequências da violência contra o professor inclui danos psicológicos, emocionais, biológico, profissionais e sociais.12 p.application/pdfporcc-by (c) Gilda Alves, Ângela et al., 2022https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Violència en l'àmbit laboralRelacions professor-alumneEducacióPersonal docentViolence in the workplaceTeacher-student relationshipsEducationTeaching staffinfo:eu-repo/semantics/article7130222022-03-29info:eu-repo/semantics/openAccess