Juanpere Duñó, PaulaFélix Orellana, Daryl Brandy2025-11-112025-11-112025-06-18https://hdl.handle.net/2445/224284Treballs Finals de Grau d'Estudis Literaris, Facultat de Filologia, Universitat de Barcelona. Curs: 2024-2025. Tutora: Paula Juanpere Dunyó[spa] A pesar de poseer un fuerte potencial teórico, estético e inclusive revolucionario, cuando se plantea la posibilidad de considerar los videojuegos «arte», la academia más conservadora pareciera no tener ni el más mínimo interés en siquiera participar de dicho debate. Este trabajo nace con el objetivo de retomar dicho debate a través del análisis comparativo de la forma literaria y la videolúdica. La teoría de la recepción de Iser y la base teórica de los Game Studies nos ayudarán a explorar la especificidad y similitudes entre ambas —no olvidándonos de la crítica literaria marxista para tratar el problema de la instancia ideológica del autor. Dicho análisis comparativo entre la obra Bartebly, el escribiente y el videojuego The Stanley Parable terminará desvelando la posibilidad de que un mero concepto narratológico —el narrador no fiable— se convierta en un motor de creación de significado en el videojuego —entre otras implicaciones más.41 p.application/pdfspacc-by-nc-nd (c) Félix Orellana, Daryl Brandy, 2025http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Estètica de la recepcióVideojocsHabilitat creativaTreballs de fi de grauReception aestheticsVideo gamesCreative abilityBachelor's thesesinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccess