Prats Ripoll, MargaridaOlivé Vernet, M. Dolors(Maria Dolors)2012-03-222012-03-222012-03-22https://hdl.handle.net/2445/23042Màster de Recerca en Didàctica de la Llengua i la Literatura. // Màster, Universitat de Barcelona. Facultat de Formació del Professorat, curs: 2010-11, Directora: Dra. M. Margarida Prats Ripoll[CAT] L'àlbum il·lustrat és un dels gèneres de literatura infantil d'avui en dia que, per les seves característiques intrínseques, s'adapta més al gust dels primers lectors. La interacció del text i de la il·lustració en un àlbum il·lustrat amb una finalitat narrativa provoca una motivació lectora en els nens, prou important, per a pensar en poder-se emprar sistemàticament com a recurs pedagògic a l'escola. El treball de l'animació i de la comprensió lectores es pot beneficiar de les propietats pedagògiques i estètiques de l'àlbum il·lustrat, originades per la convivència dels dos codis narratius i pel seu format. Per altra banda, l'anàlisi temàtica dels títols publicats recentment ens dóna a conèixer un material que es pot fer servir per a incidir en el desenvolupament emocional d'aquests alumnes i per a la resolució dels conflictes propis de les seves vivències. D'aquesta manera, es presenta l'àlbum il·lustrat com una eina educativa sintètica que comparteix moltes de les aportacions que diverses disciplines del coneixement humà ¿pedagogia, psicologia, sociologia i literatura¿ han fet sobre la importància de la literatura infantil en el desenvolupament individual del lector novell.71 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Olivé Vernet, 2012http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Llibres il·lustrats per a infantsAnimació a la lecturaComprensió de la lecturaEducació emocionalGestió de conflictesCicle inicial d'educació primàriaMaterial didàcticTreballs de fi de màsterIllustrated children's booksReading promotionReading comprehensionEmotional educationConflict managementFirst grade (Education)Teaching materialsMaster's thesesinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccess