Sáez Pueyo, JordiRaventós García-Amorena, Georgina2017-07-252017-07-252017https://hdl.handle.net/2445/114282Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat. Especialitat de Filosofia. Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2016-2017, Tutor: Jordi Sáez Pueyo[spa] El presente trabajo es una propuesta metodológica que busca romper las paredes del aula, constituyéndose como nexo de unión entre la escuela y el barrio donde esta se ubica. Mediante la combinación del Design For Change y el pensamiento multidimensional de Matthew Lipman, se propone una manera diferente de trabajar la competencia social y ciudadana.[eng] This paper aims to break down the classroom walls in order to build a bridge between the school and the neighbourhood where it is located. The combination of two different methods —Design For Change and Matthew Lipman’s multiple dimensions of thinking— provides a different way of practicing the social and civic competence.51 p.application/pdfspacc by-nc-nd (c) Raventós García-Amorena, Georgina, 2017http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Avaluació formativaHabilitats socialsEducació cívicaTreballs de fi de màsterFormative evaluationSocial skillsCivics educationMaster's thesesinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccess