Hernández, Fernando (Hernández Hernández)2018-07-232018-07-232015-02-010210-0630https://hdl.handle.net/2445/123794Acercarse a las formas de comunicarse, expresarse y aprender de los jóvenes dentro y fuera de los centros permite detectar y señalar interconexiones, tránsitos y tensiones entre estas dos realidades. Descubrir que aparecen menos rupturas y contradicciones de las inicialmente previstas. En la Educación Secundaria existen otros modos de aprender, de enseñar y de relacionarse.4 p.application/pdfspa(c) Wolters Kluwer España, 2015Ensenyament secundariAprenentatgeSecondary educationLearninginfo:eu-repo/semantics/article6504942018-07-23info:eu-repo/semantics/openAccess