Siches i Cusidó, ElviraVives Gomila, María2016-05-042016-05-0419740066-5126https://hdl.handle.net/2445/98255La comparación de una escuela de medio socioecononomica deficiente con dos escuelas de medio socioeconómico favorecido ha permitido establecer diferencia~ a favor del segundo grupo de escuelas en lo que se refiere a la conservación de cantidades discretas.15 p.application/pdfspa(c) Universitat de Barcelona, 1974EscolesPsicologia cognitivaSchoolsCognitive psychologyFunción de la escuela en la génesis de la noción de conservación de cantidades discretasinfo:eu-repo/semantics/article0181502016-05-04info:eu-repo/semantics/openAccess