Hernández, Fernando (Hernández Hernández)Martínez, SandraVinyals, Teresa2026-01-202026-01-202011-099788499212227https://hdl.handle.net/2445/225805Teresa como colaboradora de la investigación ¿Qué nos llevó a pensar que Teresa podía ser una maestra cuya historia de vida podría permitirnos rastrear su relación con los cambios? En las Jornadas sobre “Repensar la Escuela desde los proyectos de trabajo” (2004) presentó, junto a otros colegas, el momento por el que pasaba su escuela. Fue esa presentación, que tenía mucho de reconstrucción de una trayectoria, la que nos hizo pensar que podría ser una persona con una historia significativa para la investigación. En la primera entrevista Teresa nos contó una historia en la que se iba desgranando lo que ella consideraba lo más significativo de su itinerario En la segunda introdujo una reflexión sobre aquel primer relato que, al ser leído, se abría a las matizaciones y, sobre todo, le permitía entrar de lleno en la pregunta de la investigación: su relación con los cambios o, dicho en otros términos, como ella se ha ido construyendo desde su reflexión en torno a los cambios que han sido claves en su trayectoria.14 p.application/pdfspa(c) Editorial Octaedro, 2011Innovacions educativesPedagogiaEducational innovationsPedagogyinfo:eu-repo/semantics/bookPartinfo:eu-repo/semantics/openAccess