Larrosa, JorgeSalinas, HéctorUniversitat de Barcelona. Departament de Teoria i Història de l'Educació2025-07-162025-07-161995https://hdl.handle.net/2445/222268[spa] La tesis piensa la zona de ruptura o crisis en la vida de los sujetos. El primer tramo de su recorrido intenta el desplazamiento desde un gesto hermenéutico de aprehensión, según modelos explicativos imperantes a un gesto de disposición receptiva del envio que se ofrece a ser pensado. De esta manera trata de situarse mas allá de la relación sujeto-objeto, y abandonar la certeza del concepto y de las teorías. Luego se establecen tres momentos referidos a la ruptura y sus posibles componentes: el antes, el durante y el después de la ruptura. Para acabar trayendo a la palabra el pensar trágico y un pensar que se presenta ligado a la destinación.416 p.application/pdfspacc by-nc-nd (c) Salinas, Héctor, 1995http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/HermenèuticaComprensió de la lecturaMetafísicaFilosofia del llenguatgeHermeneuticsReading comprehensionMetaphysicsPhilosophy of languageinfo:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://hdl.handle.net/10803/694878