Torras, FrancinaQuirós Domínguez, Carolina2025-07-232025-07-232025-07https://hdl.handle.net/2445/222526Informe pertanyent al PROJECTE 2023 ARMIF 00017 Disseny i validació d’un model formatiu de pràctiques observacionals i participatives per al professorat universitari a centres d’educació infantil i primària.Es presenten els resultats de l’anàlisi del Diaris Reflexius desenvolupats pel professorat participant en les pràctiques escolars. Les docents van crear durant les seves estades en els centres educatius Diaris Reflexius per reflectir la experiència viscuda a les escoles. Els Diaris Reflexius analitzats van ser els creats per sis docents universitàries participants en les estades en escoles d'educació infantil i educació primària de Barcelona7 p.application/pdfcatcc by-nc-sa (c) Torras, Francina et al., 2025http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/Pràctiques pedagògiquesFormació del professoratStudent teachingTeacher traininginfo:eu-repo/semantics/reportinfo:eu-repo/semantics/openAccess