Montané López, Alejandra2020-03-312020-03-312015-05-151983-1579https://hdl.handle.net/2445/154542El texto presenta un conjunto de reflexiones en torno a la situación de la mujer en la educación formal (básica y superior) y en la formación ocupacional y continua. Destaca la importancia de la transversalidad de género en educación y de la perspectiva de género en la coeducación; y analiza el currículum oculto en la educación y en la formación y orientación laboral de las mujeres. Argumenta que incluir la perspectiva de género en la educación y formación es una tarea necesaria e inevitable frente a la nueva y compleja realidad del trabajo, que requiere nuevas miradas, saberes y habilidades complejas, como las femeninas. Como propuesta de acción apunta un diseño formativo basado en competencias laborales desde la perspectiva de género.19 p.application/pdfspacc-by-nc (c) Universidade Federal da Paraíba, 2015http://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/esIgualtat de gènereEducacióFormació professionalGender equalityEducationOccupational traininginfo:eu-repo/semantics/article6675552020-03-31info:eu-repo/semantics/openAccess