Figuera Gazo, PilarRodríguez Moreno, María LuisaLlanes, Juan2017-05-092017-05-092015-07-011886-1946https://hdl.handle.net/2445/110704La investigación centrada en los problemas de la transición ha motivado a los autores de este ensayo a compartir con sus colegas nacionales e internacionales sus hallazgos y sus innovaciones. El artículo revisa el concepto de transición desde una perspectiva múltiple y sintetiza varias investigaciones desarrolladas durante esta última década por el equipo Transiciones Académicas y Laborales (TRALS), algunas centradas en transiciones convencionales y otras, en problemas no tan convencionales. El análisis de las investigaciones más significativas expone los objetivos, la metodología, las características y las fuentes de cada trabajo. Las repercusiones de distintas investigaciones relacionadas con la política educativa global para la evitación del abandono escolar y académico, se ven complementadas con una serie de sugerencias en torno a la intervención psicopedagógica para orientar a personas en transición, siguiendo modelos didácticos y psicológicos de autores clásicos en el tema.17 p.application/pdfspacc-by (c) Figuera Gazo, Pilar et al., 2015http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/esAbandó dels estudis (Educació superior)Transició a la vida activaIntervenció psicològicaCollege dropoutsSchool-to-work transitionPsychological interventioninfo:eu-repo/semantics/article6529372017-05-09info:eu-repo/semantics/openAccess