Nonell, RosaEstruch Manjón, AlejandroGonzalez Aregall, Marta2016-05-032016-05-0320162013-2298https://hdl.handle.net/2445/98219L'elaboració d'un mapa conceptual és una activitat programada dins de l'avaluació contínua de l'assignatura de Política Econòmica d'Espanya i la Unió Europea, que tracta d'aconseguir que els estudiants assoleixin capacitat crítica en l'ús del coneixement adquirit i comprensió lectora de documents públics i articles científics. Es tracta de tenir indicis certs de què els alumnes treballen les lectures bàsiques (articles d'opinió i documents oficials) establertes com a lectures obligatòries de les diferents lliçons que estructuren el coneixement de l'assignatura. Cada estudiant ha de sintetitzar dues lectures (un article i un document) de manera individual, escollint els punts clau de les mateixes i traslladant-los al mapa conceptual de la lliçó, que han de construir col·lectivament en equips de quatre o cinc persones. Aquest procés col·laboratiu ha de sorgir a partir de la indagació que cadascun ha realitzat sobre els aspectes o continguts de la lliçó que es tracten a les lectures recomanades que ha treballat, mitjançant la negociació amb el seu equip pel que fa a si la importància dels mateixos fa convenient la seva translació al mapa conceptual.9 p.application/pdfcatcc-by (c) Nonell, Rosa et al., 2016http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/esMapes conceptualsTreball en equipEstratègies d'aprenentatgeConcept mappingTeams in the workplaceLearning strategiesinfo:eu-repo/semantics/article6558202016-05-03info:eu-repo/semantics/openAccess