Moltó Egea, Oscar2012-10-232012-10-232012https://hdl.handle.net/2445/32367El texto que sigue resulta de una re-construcción de cuatro aproximaciones -biomédica-evolutiva, crítica, hermenéutico-construccionista y post-estructural- a la educación en medios con jóvenes en contextos educativos formales, entendida ésta en un sentido amplio como la enseñanza y aprendizaje de los medios de comunicación analógicos y digitales. Uno de los propósitos de la re-construcción tiene que ver, en primer lugar con la visibilización de la diversidad de opciones y epistemologías disponibles a la hora de plantear un escenario formativo en educación con medios, y con las posibilidades formativas que dicha multiplicidad nos ofrece...85 p.application/pdfspacc-by-nc-nd (c) Moltó Egea, 2012http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/Mitjans de comunicació de massa en l'ensenyamentFilosofia de l'educacióMass media in educationPhilosophy of educationinfo:eu-repo/semantics/workingPaperinfo:eu-repo/semantics/openAccess