López Palma, Fernando2014-03-2819980214-7351https://hdl.handle.net/2445/53105En el present article es descriuen en primer lloc les tres tipologies de models de formació d'adults que han estat predominants en aquestes dues darreres dècades. A la segona part de l'article es comentaran alguns deis problemes que es donen i, es descriuran algunes propostes que a la llum de les diferents experiències poden ser més innovadores i poden resultar més convincents.13 p.application/pdfcatcc-by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona, 1998http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/esEducació d'adultsFormacióParticipació educativaAdult educationTrainingSchool involvementinfo:eu-repo/semantics/article5911042014-03-27info:eu-repo/semantics/openAccess