Braz Vieira, MarceloMoneo Benítez, SergioLleixà Arribas, Teresa2022-10-042022-10-042022-06-302446-8606https://hdl.handle.net/2445/189621El presente artículo aborda el tema de la docencia en la formación del profesorado de Educación Física en tiempos pandémicos, de la Covid-19, en España. Para eso, nos ocuparemos de reflexionar sobre las estrategias metodológicas alternativas a las clases de práctica físico-deportiva, en el paso de la docencia presencial a la docencia no presencial o semi presencial. Tres serán los temas clave en la fundamentación: a) El conocimiento práctico en la formación del profesorado de Educación Física; b) Los entornos virtuales y tecnologías de la información y la comunicación en la formación del profesorado de Educación Física; c) La Educación Física escolar en tiempos de Covid-19. Para finalizar, hemos realizado una reflexión con respecto a la subjetividad de la actividad docente en tiempos pandémicos.23 p.application/pdfspacc-by-nc-sa (c) Universidade Estadual Paulista, 2022https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Formació del professoratProfessors d'educació físicaAprenentatge electrònicCOVID-19Confinament (Emergència sanitària)Teacher trainingPhysical education teachersWeb-based instructionCOVID-19Confinement (Sanitary emergency)info:eu-repo/semantics/article7252102022-10-04info:eu-repo/semantics/openAccess