Carroggio de Molina, Alberto, 1946-2012-10-032012-10-032012-10-03https://hdl.handle.net/2445/32183Hemos concedido unos valores casi épicos a la función de aprender: el esfuerzo, el tesón, la ambición o la absurda competición, son cualidades que marcan el transcurrir de nuestro periodo de aprendizaje: cuanto más cuesta, más valor tiene y se llega a premiar el esfuerzo por encima del resultado. Aprender debería ser un juego, un juego muy serio, es verdad, pero juego al fin y al cabo, en el que el conocimiento se adquiere a través del grado de satisfacción que se obtiene de la acción.9 p.application/pdfspacc-by-nc-nd (c) Carroggio de Molina, 2012http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/AprenentatgeArtPinturaLearningArtPaintinginfo:eu-repo/semantics/workingPaperinfo:eu-repo/semantics/openAccess