Martínez, Sandra2026-01-202026-01-202016-05-031809-0249https://hdl.handle.net/2445/225859En un mundo en constante cambio, en una sociedad donde la educación fluida desempeña un papel fundamental, las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) y las Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación (TAC) son elementos fundamentales para la formación del profesorado y del alumnado en particular, y de la sociedad en general. Por ello, este artículo abordará el concepto de competencia digital y su incorporación en los currículos de educación infantil, primaria y secundaria. A continuación, se realizará una aproximación al concepto de alfabetización digital y se describirá la experiencia de un grado en Educación Infantil de la Facultad de Educación de la Universidad de Barcelona. Finalmente, se reflexionará sobre el papel que deben desempeñar el profesorado y el alumnado en la adquisición de competencias digitales relevantes y, así, responder a las necesidades que presentan nuestra cultura, sociedad y educación.18 p.application/pdfspacc-by (c) Martínez, Sandra, 2016http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Tecnologia de la informacióProfessorsAlumnesAlfabetització digitalInformation technologyTeachersSchool childrenComputer literacyinfo:eu-repo/semantics/article6658072026-01-20info:eu-repo/semantics/openAccess