Rivera Vargas, PabloSancho, Juana Ma.Sánchez i Valero, Joan-Anton2020-04-022020-04-022017-09-211688-5287https://hdl.handle.net/2445/154880Considerando los retos que tiene hoy la enseñanza universitaria, este artículo tiene como objetivo plantear la implementación de la perspectiva DIY en los procesos de enseñanza y aprendizaje de una asignatura del grado de Pedagogía de la Universidad de Barcelona. En el texto se da cuenta del proyecto europeo DIYLab ¿llevado a cabo mediante una investigación en la acción participativa¿ y se caracteriza su implementación en la asignatura. Finalmente, se presentan las aportaciones de los estudiantes, así como la consideración de los retos y las posibilidades de introducir elementos de la cultura DIY en la universidad16 p.application/pdfspacc-by (c) Rivera Vargas, Pablo et al., 2017http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/esEducació superiorGestió de la innovacióHigher educationInnovation managementinfo:eu-repo/semantics/article6748422020-04-02info:eu-repo/semantics/openAccess