Dago Busquets, ÀngelaDíaz Cruz, José ManuelPérez Ràfols, ClaraNúñez Burcio, OscarSerrano i Plana, NúriaSubirats i Vila, Xavier2017-12-132017-12-132017-11-232340-8006https://hdl.handle.net/2445/118703Se requiere de la introducción de nuevas metodologías que nos permitan garantizar el correcto seguimiento individualizado de la evaluación continua del estudiante y que nos conduzcan a poder realizar una evaluación verdaderamente acreditativa de la consecución de las competencias. Un aspecto muy importante a considerar en un cambio metodológico como el que se propone es el incremento de las tareas docentes que puede llegar a suponerapplication/pdfspa(c) Dago Busquets, Àngela et al., 2017Educació superiorEnsenyament de la químicaAvaluació contínuaDidàctica de la ciènciaAprenentatge actiuHigher educationChemistry educationContinuous evaluationScience teaching methodsActive learninginfo:eu-repo/semantics/article6744292017-12-13info:eu-repo/semantics/openAccess