La influencia del arousal sobre el aprendizaje de pares asociados en función de los intervalos de tiempo

Arnau Gras, JaumeGiménez García, LuisLópez Saligó, Natividad2018-04-062018-04-0619750066-5126https://hdl.handle.net/2445/121324En este experimento hemos intentado estudiar la influencia del << arousal subjetivo >> y << arousal objetivo >> sobre el aprendizaje de pares asociados. Hemos podido comprobar que el << arousal subjetivo >> tiene una mayor incidencia sobre este tipo de aprendizaje. Al mismo tiempo, se ha comprobado que el factor tiempo (corto y largo plazo), viene a ser un elemento determinante para la consolidación de los materiales. Debido a la incidencia de los << intervalos de reproduccion >> las interacciones entre este factor y el << arousal >> (subjetivo y objetivo) han sido significativas.24 p.application/pdfspa(c) Universitat de Barcelona, 1975Psicologia experimentalAprenentatgePersonalitatExperimental psychologyLearningPersonalityLa influencia del arousal sobre el aprendizaje de pares asociados en función de los intervalos de tiempoinfo:eu-repo/semantics/article0187452018-04-06info:eu-repo/semantics/openAccess