La millora de l'avaluació formativa i sumativa a través de l'elaboració de curtmetratges. La participació activa de l'alumnat

Escartín Solanelles, JordiNavarro Cid, JoséBerger, Rita, 1959-Armadans Tremolosa, Immaculada2017-08-292017-08-2920142385-6203https://hdl.handle.net/2445/114714Cada cop més, la societat demana estudiants universitaris més ben preparats. L'objectiu ha estat promoure que l'alumnat de Psicologia de les Organitzacions (UB)elaborés curtmetratges utilitzant els continguts teòrics sense explicitar-los, prenent un paper actiu en la creació de coneixement. Amb més de 200 alumnes, els resultats han mostrat que els curts milloren el procés d´aprenentatge i com les avaluacions finals han estat superiors en comparació als grups que no han realitzat curtmetratges.application/pdfcatcc-by (c) Escartín Solanelles, Jordi et al., 2014http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/esAvaluació educativaEstudiants universitarisPsicologiaCurtmetratgesEducational evaluationCollege studentsPsychologyShort filmsLa millora de l'avaluació formativa i sumativa a través de l'elaboració de curtmetratges. La participació activa de l'alumnatinfo:eu-repo/semantics/article6612652017-08-29info:eu-repo/semantics/openAccess